Zajęcia i terapie

Zajęcia z psychologiem

Psycholog zajmuje się realizacją zaleceń zawartych w opiniach oraz orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego wydanych przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną oraz prowadzeniem indywidualnych zajęć terapeutycznych. Zadania psychologa to rozpoznawanie trudności w zachowaniu, emocjach lub funkcjonowaniu społecznym, ocenianie rozwoju poznawczego, wykrywanie ewentualnych zaburzeń rozwojowe (np. opóźnienie rozwoju, spektrum autyzmu, ADHD), wspieranie adaptacji dziecka w przedszkolu. Indywidualne lub grupowe zajęcia z psychologiem dotyczą wspierania i pobudzania rozwoju: emocjonalnego, społecznego, poznawczego. Ponadto psycholog pomaga dzieciom z trudnościami w zachowaniu, lękami czy nadpobudliwością.Współpracując z rodzicem dziecka, psycholog udziela porad wychowawczych i emocjonalnych, pomaga w zrozumieniu zachowań dziecka, wspiera w sytuacjach trudnych (np. rozwód, choroba w rodzinie, śmierć bliskiej osoby), psycholog może również sugerować skierowanie dziecka na dalsze badania (np. do poradni psychologiczno-pedagogicznej).

Zajęcia z logopedą

Logopeda pracujący z dziećmi skupia się na wspieraniu prawidłowego rozwoju mowy oraz korygowaniu istniejących zaburzeń mowy i komunikacji. Zajęcia odbywają się w formie indywidualnych lub grupowych zajęć prowadzonych przez logopedę, który pracuje z dziećmi w przystępny i atrakcyjny sposób – poprzez zabawy, ćwiczenia i gry językowe. Na początku spotkań z dzieckiem logopeda ocenia rozwój mowy dziecka, sprawdza wymowę głosek, słuch fonemowy, motorykę narządów artykulacyjnych, tempo mowy i rozumienie języka. W kolejnym etapie logopeda planuje indywidualny plan terapii logopedycznej, który może obejmować ćwiczenia: artykulacyjne (np. nauka wymawiania głosek, takich jak „r”, „sz”, „cz”), oddechowe i fonacyjne (prawidłowy tor oddechowy, emisja głosu), rozwijanie słownictwa i budowania zdań, ćwiczenia słuchowe i percepcyjne, wspomaganie komunikacji (np. u dzieci niemówiących – metody AAC). W pracy logopedy niezwykle ważna jest regularna współpraca z rodzicem, która obejmuje przede wszystkim przekazywanie na bieżąco zaleceń do pracy w domu z dzieckiem.

Zajęcia z neurologopedą

Neurologopeda to specjalista który łączy wiedzę logopedyczną z neurologiczną, zajmuje się diagnozą i terapią zaburzeń mowy oraz komunikacji u dzieci. Zajęcia przeznaczone są dla dzieci, które mają złożone trudności w rozwoju mowy i komunikacji, wynikające z uszkodzeń lub dysfunkcji układu nerwowego (centralnego lub obwodowego). i z różnego rodzaju trudnościami rozwojowymi.

Terapia SI (integracja sensoryczna)

Terapeuta SI skupia się na wspieraniu prawidłowego przetwarzania bodźców zmysłowych (dotykowych, ruchowych, wzrokowych, słuchowych itp.) u dzieci, które mają trudności z odbiorem i interpretacją informacji z otoczenia oraz własnego ciała. Zajęcia prowadzone są prowadzone w specjalnie wyposażonej sali SI (z huśtawkami, hamakami, piłkami, torami przeszkód itp.). Dziecko bierze udział w zabawie ruchowej, która jednocześnie stymuluje układy sensoryczne (przedsionkowy – równowaga, proprioceptywny – czucie głębokie, dotykowy itd.). Terapeuta dostosowuje poziom trudności i bodźców do potrzeb dziecka.

Fizjoterapia / gimnastyka korekcyjna

Fizjoterapeuta pracujący z dzieckiem przedszkolnym skupia się na wspieraniu rozwoju motorycznego – pomaga szczególnie tym dzieciom, które mają opóźnienia ruchowe, wady postawy, zaburzenia napięcia mięśniowego lub inne problemy związane z ruchem i koordynacją. W zależności od potrzeb dzieci realizują terapię indywidualną lub zajęcia grupowe tj. gimnastyka korekcyjna.

Terapia ręki

Terapeuta ręki przeprowadza trening sprawności rąk, palców i całej kończyny górnej, co jest niezbędne do wykonywania codziennych czynności – takich jak rysowanie, pisanie, zapinanie guzików czy korzystanie z przyborów szkolnych. Terapia odbywa się w formie indywidualnej lub w małych grupach. Dzieci trenują umiejętności grafomotoryczne, ćwiczą motorykę małą oraz zdolności manipulacyjne, w formie zabawy realizują ćwiczenia sensomotoryczne, a ponadto wzmacniają obręcz barkową.

Trening umiejętności społecznych

TUS (trening umiejętności społecznych) to specjalnie zaplanowane zajęcia, które mają na celu rozwijanie u dzieci kompetencji potrzebnych do prawidłowego funkcjonowania w grupie i budowania pozytywnych relacji z rówieśnikami oraz dorosłymi. Dzieci uczą się jak nawiązywać i utrzymywać kontakty z innymi, jak radzić sobie z emocjami, konfliktami i presją grupy i jak stosować zasady współpracy, komunikacji i empatii w codziennych sytuacjach. Zajęcia realizowane są w formie zabawy, odgrywania scenek, rozmów i ćwiczeń dostosowanych do wieku dziecka.

Zajęcia z pedagogiem

Pedagog pomaga dzieciom, które mają trudności w zachowaniu, uczeniu się, funkcjonowaniu w grupie lub przeżywają trudne sytuacje życiowe. Pedagog obserwuje dzieci w grupie i podczas zajęć, identyfikuje trudności wychowawcze, emocjonalne lub rozwojowe, a także współpracuje z nauczycielami i rodzicami w celu stworzenia pełnego obrazu sytuacji dziecka. Pedagog wśród metod pracy stosuje pogadanki, zabawy tematyczne, bajkoterapię. Prowadzi zajęcia o emocjach, relacjach, bezpieczeństwie i wartościach. Realizuje również działania przeciwdziałające przemocy, izolacji i wykluczeniu w grupie.

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Terapeuta prowadzi zajęcia k-k z dziećmi, które mają trudności w różnych obszarach rozwoju. Ich głównym celem jest wspieranie dziecka w przezwyciężaniu trudności oraz wyrównywanie deficytów rozwojowych. Celem zajęć jest kompensowanie deficytów, korygowanie trudności, rozwijanie funkcji poznawczych i emocjonalnych, stymulowanie rozwoju psychoruchowego, a także przygotowanie do nauki szkolnej.

Zajęcia z tyflopedagogiem

Pedagog prowadzący tego typu zajęcia to nauczyciel specjalny, który specjalizuje się w pracy z dziećmi mającymi wady wzroku – zarówno z trwałym, jak i czasowym uszkodzeniem narządu wzroku. Celem zajęć jest wyrównywanie szans edukacyjnych, wspomaganie rozwoju zmysłów kompensujących, nauka funkcjonalnego wykorzystywania resztek widzenia, wspieranie samodzielności i orientacji w przestrzeni, rozwijanie funkcji poznawczych, komunikacyjnych i społecznych, a także przygotowanie dziecka do dalszego etapu edukacji.

Zajęcia z surdopedagogiem

Zajęcia z surdopedagogiem realizowane są przez pedagoga który specjalizuje się we wspieraniu dzieci z zaburzeniami słuchu, lub innymi trudnościami związanymi z odbiorem dźwięków i komunikacją. Pedagog podczas zajęć koncentruje się na wspieraniu rozwoju poznawczego, uczeniu komunikacji – zarówno werbalnej, jak i alternatywnej (np. język migowy, gesty), rozwijaniu umiejętności społecznych i emocjonalnych, wzmacnianiu samodzielności i pewności siebie, a także kształtowaniu pojęć i słownictwa, których dziecko nie mogło naturalnie usłyszeć.

Zajęcia zawarte w czesnym

Zajęcia płatne dodatkowo

Zajęcia specjalistyczno - terapeutyczne